Трудности изучения общественно-политической лексики при обучении иностранному языку (в том числе, РКИ) обусловлены наличием в ее составе следующих лексических групп, выделенных в рамках данной статьи: термины, клише и штампы, омонимы, паронимы, фразеологизмы, метафоризированная лексика, экзотизмы.
При работе с общественно-политической лексикой в иноязычной аудитории необходимо уделять внимание, в первую очередь, ее семантизации, представляемой преимущественно в виде лингвокультурологического комментария (а также других способов), упражнениям на отработку лексической сочетаемости и свободное употребление рассматриваемой лексики за пределами изучаемого текста.
Оптимальными способами семантизации новой общественно-политической лексики, в нашей точки зрения являются следующие:

• перевод (уместен при работе с такой группой ОПЛ, как общественно-политическая терминология, а также может применяться для раскрытия значения  компонентов паронимических пар);
• приведение антонима / синонима (можно рекомендовать для использования в случае разграничения значений омонимичных слов, а также в качестве семантизации идиоматических и образных выражений);
• словообразовательный анализ (применим к лексемам с выраженной внутренней формой);
• приведение родового слова;
• наглядность;
• языковой контекст и языковая догадка;
• дефиниция и толкование;
• лингвокультурологический комментарий.