Функции смеха в диалоге: корпусное исследование
Алина Денисовна Орлова
Докладчик
студент 4 курса
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Ключевые слова, аннотация
Исследование посвящено выявлению и описанию функций смеха как паралингвистического элемента в структуре устного диалога. На материале расшифровок повседневной речи (корпус «Один речевой день») установлено, что наиболее частотной функцией смеха является реакция на комическое. Выявлены гендерные и возрастные особенности использования смеха.
Тезисы
Ключевые слова: смех; функции смеха; устный дискурс; диалог; корпусная лингвистика
Смех традиционно рассматривается как социальный феномен, а в устном дискурсе выступает значимым паралингвистическим элементом и прагматическим инструментом, влияющим на динамику диалога. Тем не менее, его функции в естественной речи остаются недостаточно изученными на корпусном материале.
Цель настоящей работы — выявление и описание функций смеха в устном диалоге в дискурсивном аспекте. Материалом послужили расшифровки повседневной устной речи из корпуса «Один речевой день»: 16 речевых эпизодов 13 информантов (семь женщин и шесть мужчин, 22—77 лет). Контексты, содержащие смех, были объединены в подкорпус из 6590 словоформ. В качестве основного метода исследования использовался конверсационный анализ [Сакс и др., 2015].
На основе анализа литературы и корпусного материала выделены функции смеха: реакция на комическое [Сычев, 2004], передача очереди и перебивание [Турчик, 2010], реакция на собственную речевую деятельность [Богданова-Бегларян, 2023], смена темы, выражение сомнения, снижение категоричности, поддержание социальности (маркирование стеснения, смущения, вежливости). Все случаи смеха в собранном подкорпусе были размечены в соответствии с приведенной классификацией и проанализированы с учетом гендерных и возрастных характеристик.
Результаты исследования показали, что вне зависимости от пола и возраста говорящего наиболее частотен смех как реакция на комическое (46 %), наименее — как выражение сомнения (2 %). Выявлены гендерные различия: перебивание, снижение категоричности и поддержание социальности преобладают у мужчин, реакция на комическое — у женщин. В возрастной группе 35—54 лет нетипично высока частотность функции передачи очереди, что указывает на специфику организации диалога в данной категории.
Исследование впервые рассматривает функции смеха в естественной устной речи на корпусном материале с учетом гендерных и возрастных характеристик. Результаты уточняют представления о прагматической роли смеха и могут служить основой для дальнейших социо- и когнитивно-лингвистических исследований.
Литература:
Богданова-Бегларян Н. В. Над кем смеетесь? Над собой смеетесь! (О смехе как реакции говорящего на собственную речевую деятельность) // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН. Т. 4. М., 2023. С. 136—148.
Сакс Х. и др. Простейшая систематика организации очередности в разговоре // Социологический журнал. 2015. Т. 14. Вып. 1. С. 142—202.
Сычев А. А. Смех как социокультурный феномен: автореф. дис. ... д. филос. наук. Саранск, 2004.
Турчик А. В. Конверсационный анализ смеха в речевом взаимодействии: случай конструирования оценок власти // Социологический журнал. 2010. Вып. 1. С. 21—36.
Смех традиционно рассматривается как социальный феномен, а в устном дискурсе выступает значимым паралингвистическим элементом и прагматическим инструментом, влияющим на динамику диалога. Тем не менее, его функции в естественной речи остаются недостаточно изученными на корпусном материале.
Цель настоящей работы — выявление и описание функций смеха в устном диалоге в дискурсивном аспекте. Материалом послужили расшифровки повседневной устной речи из корпуса «Один речевой день»: 16 речевых эпизодов 13 информантов (семь женщин и шесть мужчин, 22—77 лет). Контексты, содержащие смех, были объединены в подкорпус из 6590 словоформ. В качестве основного метода исследования использовался конверсационный анализ [Сакс и др., 2015].
На основе анализа литературы и корпусного материала выделены функции смеха: реакция на комическое [Сычев, 2004], передача очереди и перебивание [Турчик, 2010], реакция на собственную речевую деятельность [Богданова-Бегларян, 2023], смена темы, выражение сомнения, снижение категоричности, поддержание социальности (маркирование стеснения, смущения, вежливости). Все случаи смеха в собранном подкорпусе были размечены в соответствии с приведенной классификацией и проанализированы с учетом гендерных и возрастных характеристик.
Результаты исследования показали, что вне зависимости от пола и возраста говорящего наиболее частотен смех как реакция на комическое (46 %), наименее — как выражение сомнения (2 %). Выявлены гендерные различия: перебивание, снижение категоричности и поддержание социальности преобладают у мужчин, реакция на комическое — у женщин. В возрастной группе 35—54 лет нетипично высока частотность функции передачи очереди, что указывает на специфику организации диалога в данной категории.
Исследование впервые рассматривает функции смеха в естественной устной речи на корпусном материале с учетом гендерных и возрастных характеристик. Результаты уточняют представления о прагматической роли смеха и могут служить основой для дальнейших социо- и когнитивно-лингвистических исследований.
Литература:
Богданова-Бегларян Н. В. Над кем смеетесь? Над собой смеетесь! (О смехе как реакции говорящего на собственную речевую деятельность) // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН. Т. 4. М., 2023. С. 136—148.
Сакс Х. и др. Простейшая систематика организации очередности в разговоре // Социологический журнал. 2015. Т. 14. Вып. 1. С. 142—202.
Сычев А. А. Смех как социокультурный феномен: автореф. дис. ... д. филос. наук. Саранск, 2004.
Турчик А. В. Конверсационный анализ смеха в речевом взаимодействии: случай конструирования оценок власти // Социологический журнал. 2010. Вып. 1. С. 21—36.