Чередование гласных фонем «е//о» в современном русском языке: историко-лингвистический комментарий в аспекте русского языка как иностранного
Марго Файе
Докладчик
магистрант 2 курса
Санкт-Петербургский государственный университет
Санкт-Петербургский государственный университет
Ключевые слова, аннотация
Доклад посвящен историческому чередованию гласных е//о в русском языке. Особое внимание уделяется генезису чередования е//о, восходящего к индоевропейскому аблауту, его функционированию в древнерусском и старославянском языках, а также его морфологической роли в системе словообразовательных моделей. Обосновывается необходимость включения историко-этимологического комментария как средства семантизации лексики и формирования у студентов (в том числе и иностранных) системного представления о русском языке.
Тезисы
Ключевые слова: историческое чередование е//о; история русского языка; историко-этимологический комментарий; русский язык как иностранный
Чередование фонем представляет собой одно из ключевых явлений морфонологической системы русского языка. Особое место среди исторических чередований занимает чередование гласных е//о, восходящее к индоевропейскому аблауту и получившее развитие в праславянском и древнерусском языках. В современной лингвистике разграничиваются живые и исторические чередования. Живые фонемные чередования обусловлены действующими фонетическими законами современного языка. Исторические чередования, напротив, утратили синхронную фонетическую мотивированность и закрепились как морфологически значимые единицы. Чередование е//о относится ко второму типу. Оно функционировало в системе глагольных основ I и II классов, в отглагольных существительных, а также в формах, отражающих древние видовые и семантические различия. Тем самым чередование е//о выступает не случайной фонетической вариацией, а структурным элементом древней морфологической системы. Реконструкция данного чередования возможна в рамках сравнительно-исторического метода, опирающегося на принцип регулярности звуковых соответствий и генетического родства языков. Применение метода позволяет проследить эволюцию аблаута, этапы морфологизации чередования и его закрепление в системе русского словообразования. В методическом аспекте обращение к историческому комментарию соответствует принципу историзма, традиционно значимому для отечественной лингводидактики. Исторический комментарий способствует раскрытию внутренней мотивированности языковых явлений и формированию представления о языке как о динамической системе. В аспекте русского языка как иностранного его использование требует адаптации, однако обладает существенным потенциалом. Особенно продуктивным представляется историко-этимологический комментарий, основанный на работе со словообразовательными гнездами. Такой подход облегчает семантизацию лексики, структурирует словарный запас обучающихся и снижает степень механического запоминания.
Таким образом, историческое чередование е//о может рассматриваться не только как объект историко-лингвистического анализа, но и как эффективный инструмент формирования системного языкового мышления в иностранной аудитории. Дозированное включение историко-этимологического комментария в учебный процесс способствует осмысленному усвоению сложных морфонологических явлений и укрепляет лингвокультурную компетенцию обучающихся.