Лексемы с корнем -уч-, образованные путём аббревиации
Гузаль Равшан кизи Исроилова
Докладчик
магистрант 2 курса
Санкт-Петербургский государственный университет
Санкт-Петербургский государственный университет
Ключевые слова, аннотация
В докладе рассматривается аббревиация как особый метод словообразования на материале русских сложносокращённых слов, сформировавшихся преимущественно в советскую эпоху. Историко-социальные причины массового появления аббревиатур и их структурные особенности рассматриваются на материале десяти лексем с корнем -уч- и рядом сопоставимых форм (учком, учкомовец, учлет, учхоз, втуз / втузовский, втузовец, вуз, вузовка, вузовец, нот). Предложена классификация данных единиц.
Тезисы
Ключевые слова: словообразование; аббревиация; сложносокращённые слова
В докладе рассматривается аббревиация как один из способов словообразования и продуктивный механизм развития современного русского языка. Исследование аббревиатур с корнем -уч- позволяет проследить не только языковые, но и социально-исторические процессы, происходившие в обществе в советский период. Особую значимость приобретает анализ функционирования данных единиц, их морфологическая адаптация и словообразовательная активность. В контексте преподавания русского языка как иностранного изучение аббревиатур имеет определенную ценность, поскольку они отражают специфику русской языковой картины мира и вызывают трудности при освоении языка. Понимание аббревиатур советской эпохи и их использование в речи способствует лучшему пониманию ряда исторических фактов, текстов ХХ в., речи представителей старшего поколения, а также пониманию менталитета советского человека.
Цель доклада заключается в комплексном анализе лексем-аббревиатур с корнем -уч-, их структурно-семантических особенностей, а также в выявлении закономерностей их функционирования в современном русском языке. В ходе исследования из словарей было отобрано 11 аббревиатур с корнем -уч-: учком, учкомовец, учлет, учхоз, втуз (втузовский), втузовец, вуз, вузовка, вузовец, нот (нотовский), завуч. Толкование данных лексем осуществлялось на основе материалов «Толкового словаря языка Совдепии» [Мокиенко, Никитина, 1998].
В ходе исследования были получены следующие результаты. Проведена классификация аббревиатур, выделено 3 тематических подгруппы: аббревиатуры, обозначающие органы ученического самоуправления; названия учебных заведений; аббревиатуры, обозначающие участников образовательного процесса. Выявлено, что большинство исследуемых аббревиатур характеризуется высокой степенью морфологической адаптации: возможностью изменения по падежам, наличием форм множественного числа, способностью к дальнейшему словообразованию. Установлено, что некоторые аббревиатуры (например, вуз) сохраняют высокую частотность употребления, в то время как другие (втузовец, вузовка) имеют периферийный характер. Определено, что словообразовательное гнездо с корнем -уч- отличается высокой продуктивностью, особенно в сфере образования слов с одной мотивирующей основой. Доказано, что, несмотря на историческую обусловленность большинства аббревиатур, они продолжают активно использоваться в современном языке, претерпевая определённые семантические и функциональные изменения.
Литература:
Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Толковый словарь языка Совдепии. СПб., 1998.
В докладе рассматривается аббревиация как один из способов словообразования и продуктивный механизм развития современного русского языка. Исследование аббревиатур с корнем -уч- позволяет проследить не только языковые, но и социально-исторические процессы, происходившие в обществе в советский период. Особую значимость приобретает анализ функционирования данных единиц, их морфологическая адаптация и словообразовательная активность. В контексте преподавания русского языка как иностранного изучение аббревиатур имеет определенную ценность, поскольку они отражают специфику русской языковой картины мира и вызывают трудности при освоении языка. Понимание аббревиатур советской эпохи и их использование в речи способствует лучшему пониманию ряда исторических фактов, текстов ХХ в., речи представителей старшего поколения, а также пониманию менталитета советского человека.
Цель доклада заключается в комплексном анализе лексем-аббревиатур с корнем -уч-, их структурно-семантических особенностей, а также в выявлении закономерностей их функционирования в современном русском языке. В ходе исследования из словарей было отобрано 11 аббревиатур с корнем -уч-: учком, учкомовец, учлет, учхоз, втуз (втузовский), втузовец, вуз, вузовка, вузовец, нот (нотовский), завуч. Толкование данных лексем осуществлялось на основе материалов «Толкового словаря языка Совдепии» [Мокиенко, Никитина, 1998].
В ходе исследования были получены следующие результаты. Проведена классификация аббревиатур, выделено 3 тематических подгруппы: аббревиатуры, обозначающие органы ученического самоуправления; названия учебных заведений; аббревиатуры, обозначающие участников образовательного процесса. Выявлено, что большинство исследуемых аббревиатур характеризуется высокой степенью морфологической адаптации: возможностью изменения по падежам, наличием форм множественного числа, способностью к дальнейшему словообразованию. Установлено, что некоторые аббревиатуры (например, вуз) сохраняют высокую частотность употребления, в то время как другие (втузовец, вузовка) имеют периферийный характер. Определено, что словообразовательное гнездо с корнем -уч- отличается высокой продуктивностью, особенно в сфере образования слов с одной мотивирующей основой. Доказано, что, несмотря на историческую обусловленность большинства аббревиатур, они продолжают активно использоваться в современном языке, претерпевая определённые семантические и функциональные изменения.
Литература:
Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Толковый словарь языка Совдепии. СПб., 1998.