В русистике существует понятие «официально–делового стиля», закрепляющего в системе дополнительного юридического обучения принципы и правила  создания  текстов. В докладе сделано предположение о том,  что  понятие  «грамотного юридического текста», на которое ссылаются  практикующие  юристы,  и понятие «официально–делового стиля» идентичны по языковому  материалу. Если предположение верно, то тексты данного типа - согласно логической посылке документы для массового пользования должны быть понятны массовому читателю – не могут быть недоступными. Между тем в современной судебной практике презумпция доступности «грамотного юридического текста» для понимания  человеком, не имеющим  профильного образования, существует наряду с презумпцией недоступности таких текстов для неспециалистов. С психо-, социо- и когнитивно-лингвистической точек зрения вопрос о не/доступности юридических текстов для понимания носителями языка решается опытным путем, т.е. данными полевых исследований, полученных от информантов, вовлеченных в обсуждаемый вид деятельности (чтение и понимание нормативных документов). На основе психолингвистических и когнитивных разработок теории процесса восприятия и понимания текстов, а также эмпирических данных социолингвистических опросов разных  категорий населения (путем анкетирования и интервьюирования) были получены предварительные результаты по вопросу (степеней) сложности текстов нормативных актов для их понимания  разными социальными группами. Отдельные лингвистические единицы терминологического типа, их сочетания,  специфичность синтаксических конструкций и организация текста в целом создают сложности для читающих вплоть до препятствий к незатрудненному пониманию текстов. Вычлененные трудности обнаруживают корреляцию с правилами создания  текстов официально–делового стиля, выработанными на юридической основе.