Научные работы с подчеркнутой антропоцентрической направленностью, связанные с познанием роли человеческого мышления в процессах функционирования языка, остаются актуальными. Исследовательский интерес представляют фразеологические единицы научно-академических текстов, формирующие личностный план повествования. Сложными вопросами описания фразеологических единиц в научных текстах являются: 1) интерпретация образа, утратившего свою индивидуальность; 2) характеристика фразеологизма как смыслообразующего компонента научного текста. Фразеологические единицы характеризуют биологическую и предметную сущности фактов языка, участвуют в структурировании образов языка, поэтому необходимо наметить пути решения проблемы определения границ и объема фразеологизма и терминологизированной метафоры в научном тексте.