Настоящее исследование – продолжение ряда работ, посвященных Макартуровскому опроснику (русской  версии MacArthur CDI). Первые двусловные высказывания – предложения «телеграфного стиля», состоящие из грамматически аморфных слов. Следующий этап развития синтаксиса связан с развитием морфологии: возникают грамматически оформленные фразы, внутри которых используются слова различных частей речи с изменением форм. Освоение синтаксиса и морфологии обычно происходит неодновременно, и для большинства детей синтаксис легче, чем морфология. Важным в развитии фразы является ее удлинение – рост количества слов в предложении происходит, как правило, в рамках предложений с нормативной грамматикой, но не обязательно. Вариативность в развитии синтаксиса проявляется в том, что некоторые дети строят многословные предложения телеграфного стиля из неизмененных слов. Именно эти пункты проанализированы в заполненных родителями опросниках. Нормы синтаксического развития детей до трех лет были рассчитаны на основании базы данных, составившей 1037 записей (487 мальчиков и 550 девочек) как на основании средних значений, так и на основании медиан. Были также рассчитаны в каждом возрасте процентили от 5% до 99%, которые служат основанием для принятия решения о соответствии конкретного ребенка его возрастной норме. Зависимости процентилей от возраста были аппроксимированы логистической кривой для получения сглаженных данных. Нормы рассчитывались и для обоих полов вместе, и отдельно для мальчиков/ девочек. При исследовании данных применяли следующие методы анализа данных: расчет доверительных интервалов для средних значений, регрессионный анализ — аппроксимация зависимостей значений процентилей от возраста логистической кривой, t­test и критерий Манна­Уитни для сравнения значений средних и медиан между мальчиками и девочками в каждом разделе и для каждого возраста, ковариационный анализ для проверки влияния пола ребенка на оценки развития речи в каждом разделе при исключении влияния возраста, частотный анализ, в том числе, критерий χ2 для сравнения процентов ответов родителей мальчиков и девочек на вопросы, как часто в речи детей используются двусловные предложения. Основные результаты исследования: 1) двусловные высказывания активно развиваются с 19 мес. у девочек и с 20 у мальчиков до 27 мес. с опережением девочек - после этого все дети конструируют фразы хотя бы из двух слов; 2)  «медианные» девочки в 26 мес., а «медианные» мальчики в 28 в половине случаев используют фразу с изменяемыми словами; 3) к трем годам в речи «медианных» девочек самые длинные высказывания – из 7 слов, в речи «медианных» мальчиков – из 6.